为更好地了解学生上课的真实体验，换位思考、发现问题，促进教师深入反思自己的教学行为，从而有效指导今后的教学，切实提高教学实效，3月2日至5日，大安区鸳鸯学校开展了“影子学生”挑战行动，全校50余名教师参与到此次行动中。
活动中，接受挑战的教师和孩子们一起早读，一起上课，一起写字，一起跑操……以学生的视角观察学校、观察老师、观察同学。身份的转换让老师们既兴奋，又紧张;既好奇，又忐忑。老师们纷纷表示，重做一回学生，在熟悉又陌生的环境中，有了许多新的收获，将促进自身在以后的教学中换位思考，站在学生的立场去思考教育学生的方法。同时，也会将自己在“影子学生”挑战行动中的感受写进自己后续的教育教学规划中。
