为深化课程改革，探讨课程整合新方法，大山铺镇中心校构建五大成长系列课程，将“五项管理”和“双减”政策融入学校课程体系加以落实。
一是劳动助成长。学校把校园日常劳动、自我管理劳动、志愿服务劳动、农耕特色劳动纳入劳动课程体系，根据学生不同年龄段特点，形成劳动教育梯级推行模式,低段从自我管理劳动起步渗透其他劳动，中段注重劳动习惯培养具备一定的劳动技能，高段侧重社会劳动责任担当形成良好劳动品质。
二是习惯养成长。学校制定《文明就餐规则》《文明玩耍规则》《小绅士、小淑女评选规范》，开展各类比赛活动，评选出习惯良好的学生，发挥榜样引领的作用，不断促进学生养成良好的行为习惯。
三是健康保成长。学校认真落实每天一节体育课进课表，丰富大课间活动，确保学生每天锻炼1小时。同时，举办体育节，开展视力检测、心理健康教育，定期做好学生体检、心理健康监测，确保孩子健康成长。
四是活动乐成长。学校将常规活动和特色活动相结合，开展每月一主题的常规活动，如三月学雷锋，四月祭英烈、五月爱劳动、六月庆六一等;结合学校实际开展特色活动，如远足活动、一、二年级综合素质乐考活动、家庭教育讲座、消防演练、防暴反恐演练、快达杯颁奖活动等。
五是兴趣激成长。学校开设足球、草编、射箭、音乐、诵读、美术、书法等12个社团，每周三下午进行全校走班的社团活动，全校391名学生根据自己的兴趣爱好选班上课，在社团中发展兴趣爱好，每学期末举行社团成果展示，让学生们充分展示自己在社团活动中的收获。
