4月6日，省级"城乡联盟教师专业发展共同体建设"课题组在自贡人才之家召开课题阶段性研讨会，认真总结课题开展一年来的情况，进一步明确课题在下阶段研究任务。课题组主研和部分协研人员参加本次研讨会，特邀童寺学区特聘教育科研指导专家熊伟珍作指导。
会上，课题组组长、富顺县童寺学区教育工作督导室党委书记、主任杨模焱对课题开展一年多来的情况进行小结，调整、细化研究人员分工。自贡市汇西小学校校长何英、大安区何市中心校校长王强分别对下一阶段的研究任务进行了分解安排。各主研、协研人员依次发言，汇报课题研究的相关实践活动情况与研究体会，为下一步的研究推进献计献策。
熊伟珍总结指出，要聚焦教师专业标准三个维度：教师的敬业精神和教育理念，教师的专业知识，教师的专业能力。教师的敬业精神和教育理念要求教师要树立育人为本、德育为先的理念，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每一个学生提供适合的教育;教师的专业知识要求教师掌握不同年龄学生的认知规律。能灵活地使用现代化教学手段和现代化信息技术知识;教师的专业能力要求教师能制定专业发展规划，积极参加专业培训，不断提高自身专业素质。要凸显本课题三大融合机制：以城带乡、城乡互促的城市与农村教师专业共同成长，实现城乡共融同进;两区一县的跨学科、跨学校、跨区域联合研究，增强研究覆盖面和实验示范性;坚持教研一体，在一线教学中研究，一线教师参与研究，保障课题研究与教学实践的高度融合。他还强调，课题组一定要把每次开展的活动和教师成长等相关的过程资料有专人负责打包收集，如：线上与线下，成果与效果，论文集、教案集、反思集，教师获奖情况等。
本次研讨会，大家对过去一年的实践收获予以一致肯定，对下阶段的工作也有了更清晰的认识。下一步，将认真按照"三个维度"、"三大融合"，紧扣当前教育政策和形势，聚力探索党建引领下的教师专业发展、双减背景下的教师专业发展及现代信息技术下的教师专业发展。
