随着2022版新课程标准的新鲜出炉，数学课程更加强调要培养学生的核心素养，提高课堂效率。2022年5月12日，贡井区盐都未来工程2022年小学数学文化优秀教学成果推广暨课题阶段成果展示交流研讨活动在自贡市蓆草田小学举行。
此次研讨活动主要分为三个议程，第一个议程是由来自育才小学的黄祥芳老师和蓆草田小学的唐黄英老师带来课例展示。在黄祥芳老师带来的《国王的赏赐》中让学生经历遇到复杂数据时应化繁为简，找出其中规律再利用规律解决复杂问题，最终总结出转化的数学思想，不仅注重知识点的讲解更注重探究知识点的方法，课堂中黄老师用心引导，学生积极参与，素养在点滴中形成。唐黄英老师带来的《旋转和平移》从孩子感兴趣的游乐场入手，充分调动孩子的积极性，从生活中的现象探究数学知识，通过动手合作、小组讨论等学习方式充分发挥学生的主动性，让学生轻松掌握旋转与平移的特点，《旋转与平移》是西师版小学数学教材里一个看似简单的内容，唐老师与孩子们的有趣互动中，却展现了不简单的数学思维。
第二个议程是由专家点评，赵洁老师认为黄老师和唐老师都和学生配合融洽，给学生充足的探究时间，培养学生数学能力。对于两位老师的教学给予了高度评价，同时也给所有的老师提出了思考：1、教学中到底是方法重要还是结果重要?2、方法目标怎样完善?老师应拓宽视野，站在学生角度去思考。向东老师则表示很欣慰2022版新课标刚刚出台之际，老师们就已经有注重培养学生数学核心素养的实践了。向东老师点评道：两位老师的课堂都整体很好，黄老师注重方法多样性的探究，唐老师强调孩子对知识点的理解。同时向老师也给老师们提出两点思考：1、在课堂中如何去培养?如何均衡?2、如何做好引导性、启发性?
最后一个议程由向东老师为大家带来《夯实活动教学，培养核心素养》的讲座，向老师主要从以下三个方面进行讲解：一、反思与时代的要求。二、小学数学活动教学。三、小学数学活动教学课例分享。向老师主张在常态课中也要开发学生思维，课堂中教师是信息的传播者，同学也是信息的传播者，，要培养学生竖起耳朵听同学的，发言、质疑，有补充，课堂教学才能走向深度教学，要让学生从“要我学”变成“要学我”。向老师的讲座，高屋建瓴，结合大量案例，通俗易懂，让老师们更加明白如何夯实课堂教学，平实而充满力量，启人深思，催人奋进，为老师们如何在课堂教学中培养学生的核心素养指点迷津。
在课堂观摩中，我们反思、交流……生长智慧;在聆听专家精彩的点评和讲座中，我们思考、碰撞……收获成长。相信只要我们不忘初心，砥砺前行，定能不断提升自我，超越自我!
