为强化学校生涯规划教育，科学实施学生发展指导，更好地适应新高考改革，近日，自贡衡川实验学校特邀祝小燕和汪淋老师开展生涯规划师(中级)认证培训。学校学生中心、心理健康中心的教师及班主任和学科教师代表共33人参加了培训。
校长尹强在开班仪式讲话中指出：新高考改革带给学生的多元选择是综合性的，不是简单的学业匹配或职业匹配，而是基于整个人的综合决策。学校开展生涯规划教育，教师深入理解国家生涯规划教育政策、课程改革新趋势，提升生涯规划指导能力，具有十分重要的现实和长远意义。他要求老师们认真学习，努力将生涯规划与自己的学科融合，做更优秀的老师。
祝小燕老师用幽默风趣的语言介绍了她的生涯规划路程，分享个案，帮助学员组建团队、制作团队海报，阐述了新高考背景下的学业生涯规划教育的意义和作用。重点对学生进行选科决策指导，如何探索自我、专业与职业的关系，生涯规划辅导技巧及其应用等主题进行培训，帮助老师们掌握生涯规划教育的具体实施方法和策略。
汪淋老师将学业生涯规划的含义、要素、基本问题、特性、生涯发展理论、认知加工理论及社会认知职业理论的模型构造等进行培训，指导学员们绘出自己的生涯彩虹图，结合学生学业生涯规划方法论进行分析讲解。她通过案例分享、小组讨论、活动展示等方式，让大家在轻松活跃的课堂氛围中，学习生涯规划的知识、操作流程和技巧，提升了专业能力。
3天的培训结束，参训老师进行了生涯规划师(中级)认证考核，为此次生涯规划师(中级)认证培训划下圆满句号。
生涯规划对个人发展具有重要意义，高中生及早进行生涯规划，明晰未来发展方向，能更有针对性地选科学习，能更好地促进个人发展。此次培训，提升了参训教师生涯规划课程设计能力与讲授能力，以及“一对一”指导能力，为学校更好开展学生生涯规划教育打下了坚实的基础。
