金秋十月，受疫情影响，本应在九月初就举行的“自流井区2022年秋季小学语文‘双新’培训活动”在基础教育中心隆重举行。本次活动旨在帮助教师全面理解、深入领会2022版语文课程标准的基本理念，准确把握部编版语文教材的编写意图，促进教师的专业成长。
活动按年段分为了三次，分别安排在12日上午、13日下午和19日上午举行。本次活动得到了学校的大力支持，全区小语教师全员参训。
活动由基础教育中心郭育红、何晓秀主持，邀请了熊晓佳等六位骨干教师担任主讲。六位老师在中心教研员的指导下，利用暑期精心准备。通过认真研读课标、钻研教材、查找资料，结合自身教学经验，为老师们呈现了一场场“双新”培训盛宴!
塘坎上小学熊晓佳的讲座理论联系实际，幽默风趣、务实、接地气、可操作性强，给了一年级老师清晰的引领和路径搭建。强调要将朗读、识字、写字落到实处，要大力推进课外阅读。
东方小学邹利英就二年级的教材内容，按照三个层面学习任务群——第一层的“语言文字积累与梳理”基础型学习任务群、第二层的“实用性阅读与交流”“文学阅读与创意表达”“思辨性阅读与表达” 三个发展型学习任务群、第三层的“整本书阅读” “跨学科学习”两个拓展型学习任务群进行梳理，让老师们对教材内容有了更新的认识。
塘坎上小学李文丽以《从哪里开始?到哪里去?》为题，引导三年级老师在整体把握教材的基础上，就“落实目标、加强指导、强调运用、创新体系、重视表达”五个方面提出了自己的教学建议，内容详实，案例鲜明，指导性强。
育英小学周煜婷，分别从教材的编排、教材的人文要素、语文要素、识字写字教学、阅读教学、习作教学、口语交际等多个方面对四年级教材进行了解读。并针对不同的教学重点，提出了合理化的教学建议。整个过程理论与教学实践相结合，有讲授，有互动，让四年级的老师们受益匪浅。
檀木林小学的彭旭辉就新课程标准实施背景下的“部编版五年级教材教法”为大家做了交流。彭老师先介绍了部编版五年级教材的教学内容和总体编排特点;接着重点分析了阅读教学，对如何进行单元备课、古诗文教学和策略单元教学谈了自己的看法，并传授了自己的教学经验;最后就习作教学的过程性指导和如何指导学生习作后的修改，分享了自己在教学实践中的做法。
塘坎上小学校的袁洪兰带着大家重点学习了2022版《语文课程标准》提出的“学习任务群”，使老师们进一步明晰了小学语文课程内容提出的三个层次的六个学习任务群。然后袁老师为大家梳理了六年级上册教材各单元的人文主题和语文要素，深入细致地为大家解读了教材，并结合学习任务群的要求和自己的教学实践，从识字写字、阅读、口语交际、习作等方面提出了很多教学建议。老师们通过培训，明确了教学中“教什么”和“怎么教”。
中心两位教研员对主讲老师精彩的讲座给予了充分肯定，对老师们教学中的问题进行了分析、讲解，对各年级教学提出了新任务、新要求。
最好的老师不应该只燃烧自己，照亮别人，而应该在照亮别人的同时也发展自己，照亮更多的人，实现社会价值最大化。这次活动，凝聚骨干力量，既让一线老师听到了来自一线的老师的教学理解和教学经验，又开启了我区小语教师向着研究型教师发展的新篇章!
