班主任是班集体的组织者、领导者，是沟通学校、学生、家庭、社会的桥梁，是学校教育工作的骨干力量，更是班集体的灵魂。为更好地推进班主任队伍建设，进一步提升学校德育工作水平，11月4日下午，我校召开全校班主任工作例会。
校团委冯楚吟老师就团籍管理、发展团员、青年大学习三部分内容发言。她向班主任们详细讲解了关于入团名额来源及入团条件、学时获取途径、学生志愿者活动报名方式等问题，其中特别强调了学生社团考勤制度和按时完成青年大学习的重要性。
心理健康中心胡佳老师为班主任介绍了常见心理问题的识别和应对的技巧，帮助班主任提升学生情绪、人际、学习的处置能力。胡老师还对2022年学生心理健康体检进行首次动员，强调心理健康体检的告知义务，重视学生的心理健康预防性管理。
学生发展中心王江玲主任从“七个常规”梳理了近期德育工作重点。王主任把班主任三年工作提炼成“一届一期一月一周一日”五维度管理，提出了“想管，要有管事的流程”、“敢管，要有管人的制度”、“会管，要有管心的文化”的管理章程。班主任们要有善于发现问题的慧眼，要有行之有效的规章制度，要用文化来熏陶学生的心灵，点亮学生的心灯。
最后，缪体旭副校长进行了总结发言。缪校长强调，教育的本质是“化”人，通过感化、点化、转化、深化、教化，让学生从自然人化为有益于社会的公民，教育者要深刻理解教育的真谛，真正做到理解人、尊重人、关怀人、成就人。面对新高考新教材新课程的挑战，要紧跟时代步伐，把握新要求，聚焦新职责，细化管理举措，拓展德育路径，筑牢安全防线，强化家校沟通，不断提升育人实效!
万事德为首，育才先育人。此次班主任工作例会的召开，使班主任们认清了自己的工作职责，明确了自己的工作方向，为本学期新框架下的班级管理打下了坚实的基础，必将助推班主任工作再上新台阶，实现新跨越!
