近日，荣县小学英语高段阅读展示课在东街小学进行。全县70余名英语教师到现场观摩学习。
荣县树人小学张桂芳老师执教外研版(三年级起点)五年级上册Module6 Unit1You can play football well一课，采用任务型教学的方式，层层设问，引导学生逐步理解文本内容。最后通过为同班同学写表扬信作为本节课的语言输出，培养学生从不同的角度去辩证地看待身边的事物。
东街小学曾敏老师执教的川教版六年级上册Unit3 Lesson 2 Thanksgiving Day一课，让人耳目一新。曾老师引导学生尝试“KWL”chart学习策略、运用思维导图，使用不同的符号标记梳理关键信息，形成结构性知识，提高英语阅读效率。
把课堂交给学生，老师不再为学生走神操心。课堂上，学生分小组围坐在一起，面对面朗读、讨论，相互辅导，相互监督，相互提问，相互竞争，课堂气氛不断升温。这种师生互评、自评，人人参与的高效课堂，不仅提高了学生自主学习的能力，锻炼了学生英语思维品质，还让课堂变得生动有趣。
现场观课教师们分别从学生参与度、教师流畅度和目标达成度三个维度对两位老师的课分享交流自己的想法，并一致给予高度评价。荣县教研室教研员对今天的两节课进行点评并做题为《阅读教学的实践与思考》的讲座。
此次教研活动通过示范、引领，让听课教师有了全新的体验和思考。小学英语阅读教学任重道远，只有不断探索，善用教材，巧妙设计，精准评价，才能让学生们快乐学习，学有所获，学以致用。
