为进一步提高教师的教育科研水平，提升教师的整体业务素质，更有效地指导学校教师进行教育教学研究，近日，学校有幸请到自贡市教育科学研究所理论研究室主任陈洪作题为《教育科研成果的提炼与表达》的专题讲座，学校60余名教职员工参加了培训。
陈主任从目前教育科研存在的问题入手,对什么是教育科研及其成果，怎样进行成果的提炼与表达，成果提炼与表达的基本要求等方面展开培训，特别对提炼表达的要求及研究报告、调查报告、教学案例、成果简述书等文本的格式作了详细的讲解。在场老师都被他幽默诙谐的语言深深吸引，纷纷注目倾听、奋笔疾书，还不时拍照记录，生怕错过了任何重要的内容。他采用具体的案列、形象的比喻，把深刻的理论化作浸润老师们心田的甘霖，让老师们更加明确了在课题研究的过程中，如何抓实四个环节、怎样攀登三个台阶、写好三个文本.....满满的干货，让老师们受益良多。大家都觉得这样的理论太实用了，不仅为今后的课题研究指明了方向，避免走入不必要的误区，还为老师们建构起了课题研究的整体性理论框架。老师们纷纷表示，会后一定会对照笔记，好好巩固和消化，力争把今天的讲座内容学好用好，力求将课题做得扎实、想的深刻、写得精彩。
科研兴校，一直是大安区广华山小学校办学立足点之一，学校坚持把教育科研工作作为提高教育教学质量的重要手段，常抓不懈。本年度，学校教师教育科研课题的参与率更是高达96.7%。本次培训，是广华山小学一直坚持的“课改论坛大家讲”和“专家引领我成长”两大校本培训模式之一，让老师们有机会再一次站在理论的制高点进行学习。科研之路阻且长，但学习无止境，老师们将在求学求真路上劲头不减、携手前行。
