12月28日下午，檀木林小学“‘青少年读写素养研究’课题成果应用示范学校”授牌仪式在檀木林小学党建室隆重举行，该示范品牌的成功创建，标志着学校为进一步拓展学生发展空间，提升学生学习质量，培育学生综合素养，助力学生学业成长，助推学校办学的特色品牌发展，再添新途径，再上新台阶。
课堂内外群读共写“‘青少年读写素养研究’课题成果应用示范学校”，由北京大学语文教育研究所、中国写作协会、中国基础教育质量监测协同创新中心西南大学分中心联合授予，并为所授予的示范校提供教育教学改革学术指导与支持，提供教师专业发展与成长的机会与平台，提供学生读写能力发展与语文素养培育提升的资源、路径与空间。
当前，随着国家“双减”“五项管理”系列政策的持续推进，为一线学校进一步转变办学观念，改革传统的教育教学和育人模式，不断注入新的教育教学理念、方法和手段，提高教学质量和育人水平。同时，随着基础教育改革的不断深化，对学生的语文学习要求进一步提升，阅读能力与写作水平，语文学习力与语文学科素养的形成，已经成为学校语文学科教学改革和学生语文学科学习的关键与核心所在。学校此次示范校的创建成功，相关资源的有效借鉴和利用，必将为学校的教育教学改革、高质量的“五有”檀小学生培育注入新的活力，增添新的机会，助推学校办学进一步实现新的品质特色发展。
授牌仪式上，檀木林小学教导主任蔡凌同时被聘为课堂内外语文研究中心“群读共写”特聘专家。
